4月份幼儿园要求写的育儿心得，宽宽4岁。

宽宽从这个学期开始坐班车。开始只是放学坐班车，但在宽宽的要求下，改成了上学放学都坐班车，并且坚持地很好。从这件事中总结一点经验是，孩子自己提出的承诺比家长的强制要求更有效。

宽宽以前在托班也坐过班车，是早晨家长送，晚上坐班车回。所以，我们想仍然按这种模式。因为早晨时间比较紧张，怕宽宽不愿起床，赶不上班车。但宽宽自己提出上学也坐班车。我们和宽宽商量：“如果上学坐班车，你就要按时早起，准时去赶班车。每天都这样，能做到吗？”宽宽承诺没问题。

虽然对宽宽的承诺没有十足的把握，但我们还有同意宽宽试试。没想到，宽宽还真做到了。近两个月来，除了一两次，宽宽每天都准时坐班车上学。有时候，宽宽不想起床，起来后也闹，但不管怎么样，还是都赶上了班车。

最近，我们配合宽宽的兴趣，培养他的社交能力，目前初见效果。

从去年开始，宽宽明显表现出对同龄人的社交的兴趣。好几次，宽宽看到差不多大小的孩子，走过去，但不知道说什么。有一次，在儿童活动区玩。旁边有个比宽宽小的孩子，宽宽和过去和小孩玩，但不知如何做，愣在那里。我递给小孩一块积木，宽宽就学着递过去一块积木，小朋友间慢慢产生了互动。

有一段时间，同楼有个小朋友时常和宽宽放学一同坐车。双方家长也创造机会带他们相互串门一起玩。慢慢地，两个小朋友熟悉起来，每次见面都很高兴，还拥抱。改坐班车以后，宽宽最大的遗憾就是不能和小朋友一起坐车回家了。

坐班车以后，宽宽在班车上认识了新的朋友。前几周的一天，宽宽放学坐班车回来，就主动和同车的小朋友商量去她家玩，玩了很久。然后，还邀请小朋友和她妈妈到我们家玩。很明显，宽宽是复制了以前与朋友交往的模式。这是一个很好的现象。

这段时间，宽宽明显表现出希望和小朋友交朋友、一起玩。但另一方面，也能看出宽宽还不太会和朋友交往和交流，还处在学习和模仿的阶段。作为家长，我们一方面鼓励和引导宽宽去交朋友，另一方面也注意给他空间，避免明显地干涉，让他有探索和尝试的过程，在交往中学会交往。

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